竹山县:同心共筑教育梦

时间:2018-01-04 18:31 来源:十堰日报     进入数字报 我要爆料

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竹山县实验小学两届“课改先锋”获得者张晓华正在上语文课 

 

 双台乡吉阳小学教师方林正在上英语课

上月12日,竹山县举行了第四届“课内比教学”总决赛活动 

上庸镇九年一贯制学校足球队正在上足球训练课 

 

竹山县庆祝第33个教师节活动现场

 

去年底,国家教育部督导检查组对竹山县义务教育均衡发展工作进行复查验收 

 

竹山县茂华中学文体艺术节开幕式现场

 

麻家渡镇九年一贯制学校足球队队员正在进行训练 

竹山县擂鼓镇中学校园

记者钟久山 通讯员向继明

去年12月21日,竹山县义务教育均衡发展顺利通过了国家教育部督导检查组复查验收。

近年来,竹山县委、县政府坚持将教育放在优先发展的战略地位,把推进县域义务教育均衡发展作为加快建设“十星高地·秦巴强县”的重要内容和教育发展的重中之重。该县不断加大教育投入,全面提升教育质量,全力缩小城乡和校际之间的教育差距,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

竹山县实验小学--“一校两部”助力课改

竹山县实验小学地处县城繁华地段,现有64个教学班、3296名学生,是全县小学的窗口学校。

上月13日上午,记者在竹山县实验小学采访,校长张明学自豪地说:“2014年我校实行 ‘一校两部’之后,一至四年级班容量一直保持在45人左右,为推行课改扫平了障碍。”

“要推行课改,控制班容量势在必行。”张明学告诉记者,2014年前学校个别班级班额一度达到70人左右,制约着教学空间,困扰着课改的顺利实施。

2014年秋,竹山县委、政府对城区学校布局规划进行调整:新建竹山一中,县茂华中学迁入竹山一中原校区,县实验小学3—6年级迁入茂华中学原校区。至此,县实验小学形成了 “一校两部”的办学新格局,大班额现象得到了大大缓解。

“一校两部”为学校带来了“课改”的契机。2016年1月,学校正式确定将“践行做中学,追求悟中学”作为指导课堂教学改革的核心理念,明确提出“五步教学法”为课堂教学改革的基本模式,坚持为学而教,推行“目标引领,制度引导,能人引路”的课改管理思路,全力推进课堂教学改革。

记者在该校四(1)班语文课堂上看到,全班学生分小组学习,每个小组的学生均有机会回答问题。语文教师张晓华说:“推行课改后,学生受到了更多的关注,上课的积极性、自主性更高,同时也减轻了我们老师的教学负担,有利于我们因材施教。”

为了更好地推行“课改”,该校于2016年开始在全校所有老师中开展“课改先锋”的评选。该校主要从班级小组建设、常态推进、经验交流、教学展示等五方面进行综合考评。两年来,共评选了33名“课改先锋”。

张明学信心十足地说:“感谢县委、县政府对我校课改的支持,我们有信心在2019年全面消灭大班额,让更多孩子享受优质而公平的教育。”

推行课改,对教师教育教学能力提出了更高的要求。县实验小学积极参加每两年举行一次的全县“课内比教学”活动,促使教师提高教学水平。

如今,“课内比教学”活动已经成为竹山县教育系统的一大盛事。上月12日,全县第四届“课内比教学”总决赛如期举行。县实验小学参赛教师叶健矫说:“作为一名年轻教师,能闯入决赛并拿到特等奖我感到很高兴。三个月的比赛过程中,我的教学能力及信息技术应用水平有了很大的提升。”

麻家渡镇九年一贯制学校--校园足球乐了山里娃

上月13日(周三)下午,又到了竹山县麻家渡镇九年一贯制学校足球队固定的训练时间,八(4)班学生周春宇显得格外高兴。

周春宇家住麻家渡镇涧沟梁村,父母均外出打工,他和爷爷奶奶一起生活。对于自己能入选校足球队,他感到十分荣幸。通过不断地训练,变化的不仅仅是他的球技,还有他的性格。“作为一名留守儿童,之前我的性格是很内向的。足球运动不仅让我感觉到了大家庭的温暖,也让我变得活泼自信了。”

该校从2014年开始深入开展校园足球运动,2017年3月入选“全国青少年校园足球特色学校”。目前,学校成立了初中男子足球队和小学男女足球队,完成了足球社团的建设,开发了足球校本课程,初步形成了以足球文化为核心的特色校园文化。

校长陶卫认为,足球进校园对于乡村孩子而言尤为重要。许多学生因为家庭困难根本就没上过艺术、体育类的培训班。校园足球运动的开展,不仅给他们提供了一个培养兴趣、展示才华的舞台,还能培养他们的团队合作、竞争意识,开阔他们的眼界。

近年来,竹山县在全县范围内大力推进足球进校园,先后建成学校运动场23个,其中标准足球场5个。目前,该县上庸镇九年一贯制学校、官渡镇九年一贯制学校、麻家渡镇九年一贯制学校和县茂华中学4所学校已成为“全国青少年校园足球特色学校”。这些学校通过成立班级、校级足球队,将足球文化、足球技能、足球训练引入教学,足球特色教育初显成效。

该县还通过开展县级足球联赛、足球主题绘画展等系列活动,营造健康的足球文化氛围。下一步,该县除了继续加强“全国青少年校园足球特色学校”创建外,还将布局更多的县级校园足球特色学校,进一步推动校园足球的普及与发展。

吉阳小学青年教师--把青春年华献给山区孩子

吉阳小学位于竹山县双台乡普渡村,紧邻陕西省白河县,学校现有6个教学班、266名学生,是一所农村寄宿制学校。

上月14日上午,记者在吉阳小学见到了方林。方林是黄冈市黄州区人,2007年从黄冈师范学院英语专业毕业。本可以选择城市生活的他,为什么舍近求远到竹山县偏远的农村学校从教?

方林说,当一名优秀教师是他儿时的梦想。大学期间,他经常观看全国优秀教师先进事迹报道,让他进一步萌生了到边远山区从教、奉献青春的愿望。

2008年6月,他参加了竹山县农村教师招考后,被分配到双台乡九年一贯制学校。2014年9月,双台乡中心学校开展乡内教师支边交流活动,他主动申请到该乡最偏远的吉阳小学任教。

“我们学校地处偏远,交通不便,很多年轻教师耐不住深山的寂寞。方林虽离家千里,但他始终爱岗敬业,将他的青春年华奉献给了山区的孩子们。”吉阳小学校长许厚前评价道。

每年,方林除了寒暑假回黄冈,平常就住在学校,和师生们在一起的日子是他最快乐幸福的时光。然而在2010年秋季开学报到时,他出了车祸,造成双腿股骨头骨折。尽管这样,7年来方林从未动摇过在山区从教的决心。

2017年,方林等10名教师当选为竹山县教育系统“爱岗敬业”模范人物。这10名教师是从全县4000多名在编在岗的教职工中,经过各学校推荐、公众投票、社会评选和各单位推选产生的。

“乡村教师队伍建设是个普遍性的难题,我县提出‘建设新时期的乡贤’理念,开展‘爱岗敬业’模范人物评选活动,目的就是要树立教师先进典型,充分发挥他们的引领辐射带动作用,加强全县教师队伍建设。”竹山县教育局党组书记、局长毛光伟说。

近年来,竹山县把加强教师队伍建设作为提高全县教育教学质量的重要抓手,努力打造一支素质过硬、业务精良、数量充足、结构合理的教师队伍。该县秦艳、刘其贵等200多名优秀教师先后受到省、市、县表彰;该县柳林乡九年一贯制学校副校长陶永强2016年荣获全省农村“优秀教师”和“十佳师德标兵”称号,2017年又荣获“湖北省五一劳动奖章”称号。

(编辑:李炎 新闻报料:8110110     在线纠错

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